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数学教学设计原理的构建——教学生学会思考书籍详细信息

  • ISBN:9787030578457
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2024-01
  • 页数:暂无页数
  • 价格:47.20
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装胶订
  • 开本:128开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

本书通过对各类真实的高中数学教学案例的分析和评论,研究中学数学教学的特点,深入浅出地阐释现代科学的教育理念对数学课堂教学的指导,揭示教学内容的数学本质、数学教学的本质和中学生数学学习的本质,提炼数学教学设计的现代思想、策略和方法,构建数学课堂教学评价的基本原理。本书共八章,内容包括:简论教育的科学发展观,中国数学教学的基本思想与特点,数学教学二重对应之“教与学对应”,数学教学二重对应之“教与数学对应”,构建新的数学教学设计原理,数学新授课教学案例的研究,数学解题教学的原理及其运用,数学课堂教学评价的原理。


书籍目录:

第1章简论教育的科学发展观

第2章中国数学教学的基本思想与特点

第3章数学教学二重对应之“教与学对应”

第4章数学教学二重对应之“教与数学对应”

第5章构建新的数学教学设计原理

第6章数学新授课教学案例的研究

第7章数学解题教学的原理及其运用

第8章数学课堂教学评价的原理


作者介绍:

南京师范大学数学与计算机科学学院教授、博士生导师,从事数学教育研究和数学课程与学科教学论研近30年,南京师范大学数学课程与教学论研究方向的学术带头人。


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

本书通过对各类真实的高中数学教学案例的分析和评论,研究中学数学教学的特点,深入浅出地阐释现代科学的教育理念对数学课堂教学的指导,揭示教学内容的数学本质、数学教学的本质和中学生数学学习的本质,提炼数学教学设计的现代思想、策略和方法,构建数学课堂教学评价的基本原理。本书共八章,内容包括:简论教育的科学发展观,中国数学教学的基本思想与特点,数学教学二重对应之“教与学对应”,数学教学二重对应之“教与数学对应”,构建新的数学教学设计原理,数学新授课教学案例的研究,数学解题教学的原理及其运用,数学课堂教学评价的原理。


书籍真实打分

  • 故事情节:3分

  • 人物塑造:4分

  • 主题深度:3分

  • 文字风格:3分

  • 语言运用:5分

  • 文笔流畅:5分

  • 思想传递:4分

  • 知识深度:9分

  • 知识广度:7分

  • 实用性:3分

  • 章节划分:9分

  • 结构布局:7分

  • 新颖与独特:5分

  • 情感共鸣:5分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:3分

  • 沉浸感:8分

  • 事实准确性:5分

  • 文化贡献:8分


网站评分

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下载评价

  • 网友 步***青: ( 2025-01-24 07:56:32 )

    。。。。。好

  • 网友 孔***旋: ( 2025-01-11 01:52:44 )

    很好。顶一个希望越来越好,一直支持。

  • 网友 仰***兰: ( 2025-01-09 07:26:38 )

    喜欢!很棒!!超级推荐!

  • 网友 曾***文: ( 2025-01-03 20:33:41 )

    五星好评哦

  • 网友 堵***洁: ( 2025-01-22 17:25:47 )

    好用,支持

  • 网友 冷***洁: ( 2025-01-05 14:31:37 )

    不错,用着很方便

  • 网友 师***怡: ( 2025-01-11 03:28:35 )

    说的好不如用的好,真心很好。越来越完美

  • 网友 菱***兰: ( 2025-01-22 04:46:53 )

    特好。有好多书

  • 网友 冉***兮: ( 2025-01-10 00:46:16 )

    如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲

  • 网友 宫***玉: ( 2025-01-28 14:10:30 )

    我说完了。

  • 网友 居***南: ( 2025-01-16 12:06:37 )

    请问,能在线转换格式吗?

  • 网友 国***舒: ( 2025-01-11 09:11:25 )

    中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到

  • 网友 养***秋: ( 2025-01-06 10:58:43 )

    我是新来的考古学家


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