总统人格--伍德罗·威尔逊的精神分析/政治心理学经典译丛 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《总统人格：伍德罗·威尔逊的精神分析》是政治心理学领域的经典。从心理动力角度精心探究了威尔逊总统生活和政治生涯。初版于1956年的这本书确立了心理传记研究的标准，是这个学科走向成熟的重要标志。此外，亚历山大·乔治、朱丽叶·乔治夫妇的叙述成为众多心理学视角对威尔逊及总统职位本身敢兴趣的学者，特别是政治学家用之不竭的源泉。 后，本书多年来一直是一系列持续不断和具有实质性内容的、对威尔逊乃至 广泛意义上的心理学研究争论的至关重要部分。

多佛版序言

作者说明

致谢

前言

章 威尔逊的童年时代

第二章 学徒政治家

第三章 普林斯顿大学校长

第四章 新泽西州州长

第五章 见习顾问

第六章 “人逢其时”

第七章 成功的模式

第八章 威尔逊与国会

第九章 世界大战：中立与干预

第十章 暗流

第十一章 世界的解放者

第十二章 巴黎和平会议

第十三章 “决裂”

第十四章 与国会之战

第十五章 失败

研究说明

说明及参考书目

主要缩略语

索引

译后记

茱莉亚·乔治是亚历山大·乔治的妻子。

亚历山大·乔治，1920年5月31日生于美国芝加哥，2006年8月16日去世，美国当代 的行为主义学家。本科、硕士和博士均毕业于芝加哥大学，1958年获得的博士学位，专业是政治科学。斯坦福大学政治科学教授。他是 个把行为科学引入“ 痛苦而且危险”的冷战时期的核危机研究，并且把相关知识直接带入政策制定者领域的行为科学家。 Hamburg说他“聚焦了相当多知识于核危机研究领域的行为科学家”，“我认为他是一个真正的大学者和大写的人”。

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这场争论持续了1907年的整个夏天。很清楚的是，校友会以 优势反对宿舍区计划，不愿资助这个计划。但是，讨论的焦点集中到俱乐部的一些缺点上，而且还有一种广泛的实施改革的倾向。

     董事会内一些对威尔逊 忠诚的朋友敦促他将目标转向这个俱乐部。这是一个既合适又可行的目标，因为考虑到反对者的强烈程度，不可能实现宿舍区计划。但是，威尔逊固执己见，坚持认为俱乐部必须废除，宿舍区计划必须实施，美国未来的高等教育要靠这个计划。他坚持不改变他 初的目标。

     ，威尔逊的计划失败了。1907年11月17日，董事会召开会议，宿舍区计划遭到 强烈的反对，董事们正式要求威尔逊放弃该计划。威尔逊对这一失败反应先是短暂的失望，随后是 加坚定地决心为他的“原则”而战，尽管现在大家都反对， 终一定要赢得胜利。他发表了一系列的演讲，直接向东部和中西部的校友们呼吁。但是，他高超的演讲才能这次并没有多大用处：校友们仍然坚定地反对他的宿舍区计划。

     紧张不安，精疲力竭，威尔逊患上了神经炎，到百慕大度过了一个短暂的休假。他的设想在1908年4月18日 终失败。这 ，董事会任命的一个委员会对俱乐部进行了辩护，并拒 接受威尔逊的指责。

     宿舍区计划的 终失败是对威尔逊的一个沉重打击。其中让威尔逊 痛苦的是，他 的朋友约翰·格里尔·希本表示他赞成对俱乐部进行改革，而非彻底废除俱乐部。让威尔逊感到震惊的是，他密不可分的伙伴，多少年来他只要遇到个人危机都会寻求安慰的一个人，一个日常生活中的伙伴，也反对他的宿舍区计划。因此，他断 了与希本的友谊。

     这种友谊的断 给威尔逊思想上所造成的 苦闷是难以言表的。因为希本多年来一直是威尔逊保持自信的源泉，是他安全感的依靠。希本的友谊也一直是他生活中让他感到高兴和 重要的。“我从心底里 感谢您的信，”威尔逊曾经给他写信说， “我很难告诉您——我担心我的语言不能表达——你的体贴和爱是多么让我感动和愉快。您信中所说的正是我想听到的——正是那些消息， 重要的是，让我确信自己在被惦记、思念和爱。它给我的感觉，正是那种让我 幸福的感觉，因为有人需要我——不管是为了工作，还是为了快乐。” 威尔逊太太将他1908年病倒的原因归因于他与希本关系的裂痕。根据他女儿玛格丽特的判断，这是他一生中两个主要悲剧之一。另外一个是他没有能成功地让美国加入国联。威尔逊离开普林斯顿大学的时候，他试图（但没有成功）阻止希本担任该校校长。在随后的日子里，当他回到普林斯顿大学投票或参加同学聚会的时候，他总是以冰冷的礼节应对希本的友好姿态，直到他遇到豪斯上校后，他才再次形成如此亲密的关系。

     在建立学生宿舍区计划上的失败结束了，不能再继续回避在研究生院建设上采取行动了。威尔逊的目标转向了让普林斯顿大学解雇韦斯特。“他得出一个结论，”他的传记作者雷·斯坦纳德·贝克写道，“既然韦斯特院长不服从任何管束，如果想在大学事务上实现团结一致，就必须一劳永逸地把他清除掉。” 在他的鼓动下，威尔逊在董事会内的支持者于1909年4月成功地剥夺了韦斯特在建设研究生院问题上的多数权利，并把它转交给威尔逊任命的教授委员会。韦斯特抗议这种重组计划，因为这与1906年说服他拒 担任麻省理工学院院长而留在普林斯顿大学的承诺不一致。威尔逊的反应是明确宣布（根据韦斯特的回忆）：“我想严肃地对院长说，他必须 融入普林斯顿大学。” 一个月后的1909年5月，韦斯特的一个朋友让他打出了他的 ：普罗科特和甘布尔肥皂生产公司的威廉·库珀·普罗科特提出给普林斯顿大学捐款五十万美元，以“在让他满意的地址”建研究生院。普罗科特说，他已经看了威尔逊支持的校园内的地址，说“我认为不合适……”普罗科特提出的条件与威尔逊和韦斯特之间的争议是紧密联系的。威尔逊坚持研究生院应该建在校园里。他想让研究生和本科生居住在一起，以确立大学校园里的生活节奏。但韦斯特则支持将研究生院建在校园外。他认为这样可以保持将来有 大的发展空间。作为韦斯特的朋友，普罗科特提供资金事实上取决于韦斯特的观点能否被采纳。

     这个事情终于成了一个“问题”，围绕这个问题的争议变成一个维护道德使命，让威尔逊可以表达他怒火的合适理由。威尔逊和韦斯特之间的矛盾已经悄悄地积郁已久。在威尔逊接替巴顿之前，韦斯特显然希望担任下一任普林斯顿大学的校长。如果说他对威尔逊担任这个职务有所不满的话，他外表没有任何表现。在落实本科生教学改革的过程中，他忠诚地与威尔逊合作。但是，威尔逊显然不喜欢韦斯特，很难接受韦斯特负责研究生院建设的努力，但是，因为韦斯特已经被授予此项权利，威尔逊无能为力。

     威尔逊不是一个能压抑住自己进攻性冲动的人。

    他好像害怕这种冲动，就像他在与其父亲所有重要方面的关系一样，害怕并压抑这种冲动。只有在维护道义原则的时候他才可能发火。他显然不会公开承认韦斯特对他 的挑战是一种他所不能容忍的威胁，即使在他的内心里，他也不愿这么想。他 不会承认这可以成为他采取行动的理由。这也可以解释为什么在韦斯特被邀请担任麻省理工学院院长的时候，威尔逊亲自起草了决议，敦促他继续留下，尽管他真心希望看到韦斯特离开普林斯顿。因为在那时他的确难以从道义上找到足够和令人信服的不喜欢韦斯特的理由。

    但是，现在他可以战斗了！因为现在他可以说韦斯特与一个富有的赞助商共谋，这个赞助商自认为他的金钱就可以决定教育政策！他可以说，韦斯特和普罗科特所设想的一个与大学校园分开的 研究生院是不民主的！ P37-39

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书籍介绍

本书是美国总统伍德罗·威尔逊的生活经历和事业发展的心理分析著作，通过威尔逊总统和豪斯上校两个人的关系发展过程，独辟蹊径地揭示出威尔逊成长为美国总统时那些不为人知的心理历程和人际关系对其的重要影响。