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墨香居 -中小学心理健康教育10年巡礼：政策 理论 实践

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中小学心理健康教育10年巡礼：政策 理论 实践书籍详细信息

  • ISBN：9787802058286
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-12
  • 页数：1348
  • 价格：138.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：大16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

由于容量限制，本书收入的文章难免挂一漏万，但基本可以反映我国中小学心理健康教育的概况。每部分所收入的文章大都按照时间顺序安排，从中可以比较方便地看出我国中小学心理健康教育的发展轨迹。

回顾、总结过去，是为了展望、规划未来。在编写过程中，我们坚持资料性、工具性和实用性。我们相信，这本图书对于各级教育行政、科研部门，对于从事心理健康教育研究的学者，对于心理健康教育工作者及广大教师都会有所启发、有所帮助。

书籍目录：

一、党和国家文献

二、部委文件

三、地方文件

四、高端访谈

五、理论探讨

六、经验总结

七、活动型心理健康教育

八、渗透型心理健康教育

九、咨询型心理健康教育

十、自助型心理健康教育

十一、教师心理健康与专业发展

十二、心理健康教育评价

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《中小学心理健康教育10年巡礼:政策 理论 实践》内容简介：由于容量限制，《中小学心理健康教育10年巡礼:政策 理论 实践》收入的文章难免挂一漏万，但基本可以反映我国中小学心理健康教育的概况。每部分所收入的文章大都按照时间顺序安排，从中可以比较方便地看出我国中小学心理健康教育的发展轨迹。

回顾、总结过去，是为了展望、规划未来。在编写过程中，我们坚持资料性、工具性和实用性。我们相信，这本图书对于各级教育行政、科研部门，对于从事心理健康教育研究的学者，对于心理健康教育工作者及广大教师都会有所启发、有所帮助。

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：3分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：5分

  • 是否包含广告：6分

  • 加载速度：9分

  • 安全性：3分

  • 稳定性：8分

  • 搜索功能：7分

  • 下载便捷性：7分

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  • 一星好评(582+)
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  • 图文清晰(645+)
  • 中评多(282+)
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  • 二星好评(256+)

下载评价

  • 网友 菱***兰： ( 2025-01-11 07:35:34 )

    特好。有好多书

  • 网友 权***波： ( 2025-01-26 08:55:03 )

    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

  • 网友 陈***秋： ( 2025-02-01 01:28:43 )

    不错，图文清晰，无错版，可以入手。

  • 网友 国***舒： ( 2025-01-20 21:57:42 )

    中评，付点钱这里能找到就找到了，找不到别的地方也不一定能找到

  • 网友 屠***好： ( 2025-01-04 13:44:59 )

    还行吧。

  • 网友 冯***卉： ( 2025-01-14 10:22:59 )

    听说内置一千多万的书籍，不知道真假的

  • 网友 宫***玉： ( 2025-01-07 01:11:00 )

    我说完了。

  • 网友 家***丝： ( 2025-01-15 10:56:58 )

    好6666666

  • 网友 訾***晴： ( 2025-01-11 06:43:05 )

    挺好的，书籍丰富

  • 网友 师***怡： ( 2025-01-04 04:40:57 )

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

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中小学心理健康教育10年巡礼：政策 理论 实践分类索引数据信息

ISBN：9787802058286
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-12
作者：暂无作者
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