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内容简介:
《让学生在动中学物理》充分展现了高老师的教学思想和在教学实践中探索的历程,让不生在动中学习物理之中的“动”,就是高老师教学思想的核心,也正是物理教学的灵魂。多少年来,高老师围绕这个“动”字,持之以恒地、深入地研究着,把这个“动”真正地变成了学生的学习行为,使学生轻松学物理,快乐学物理。当你读完这本书后,你不能不佩高老师“动”字的独创之处,不能不使你在教学中产生“动”的强烈愿望。
如何让学生“动”起来,高老师的基本思想是:实验、自主、探究。物理学是实验科学,因而物理教学必须从实验开始。学生如何自主学习物理,如何在物理学习中真正实现探究,其核心还是实验。在物理教学中,没有实验,就没有真正意义上的自主学习和探究学习。高老师如何设计实验,如何引导学生在实验中探究,书中有大量具体而又生动的教学实例,读者尤其是青年教师,自然会从中得到很多启发,让你更深刻地领悟到实验不是初中物理教学的过程,是学生学习物理的有效途径。
本书是安徽省马鞍山市中小学名师丛书之一,是一部关于初中物理教学研究的理论专著,全书分教学实践、教学研究、为人师表几个部分详细介绍了初中物理教学的相关理念,并配有相关的学案及教学设计,适合初中物理教师参考学习。
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其它内容:
书籍介绍
《让学生在动中学物理》充分展现了高老师的教学思想和在教学实践中探索的历程,让不生在动中学习物理之中的“动”,就是高老师教学思想的核心,也正是物理教学的灵魂。多少年来,高老师围绕这个“动”字,持之以恒地、深入地研究着,把这个“动”真正地变成了学生的学习行为,使学生轻松学物理,快乐学物理。当你读完这本书后,你不能不佩高老师“动”字的独创之处,不能不使你在教学中产生“动”的强烈愿望。
如何让学生“动”起来,高老师的基本思想是:实验、自主、探究。物理学是实验科学,因而物理教学必须从实验开始。学生如何自主学习物理,如何在物理学习中真正实现探究,其核心还是实验。在物理教学中,没有实验,就没有真正意义上的自主学习和探究学习。高老师如何设计实验,如何引导学生在实验中探究,书中有大量具体而又生动的教学实例,读者尤其是青年教师,自然会从中得到很多启发,让你更深刻地领悟到实验不是初中物理教学的过程,是学生学习物理的有效途径。
本书是安徽省马鞍山市中小学名师丛书之一,是一部关于初中物理教学研究的理论专著,全书分教学实践、教学研究、为人师表几个部分详细介绍了初中物理教学的相关理念,并配有相关的学案及教学设计,适合初中物理教师参考学习。
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- 网友 习***蓉: ( 2025-01-25 23:38:41 )
品相完美
- 网友 宓***莉: ( 2025-01-14 19:09:32 )
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 郗***兰: ( 2025-01-05 10:25:26 )
网站体验不错
- 网友 家***丝: ( 2025-01-05 02:27:36 )
好6666666
- 网友 林***艳: ( 2025-01-18 09:52:21 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
- 网友 利***巧: ( 2025-02-01 16:55:11 )
差评。这个是收费的
- 网友 国***舒: ( 2025-01-11 21:21:22 )
中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
- 网友 宫***凡: ( 2025-01-28 19:47:58 )
一般般,只能说收费的比免费的强不少。
- 网友 濮***彤: ( 2025-01-06 18:07:30 )
好棒啊!图书很全
- 网友 方***旋: ( 2025-01-23 20:54:12 )
真的很好,里面很多小说都能搜到,但就是收费的太多了
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故事情节:9分
人物塑造:3分
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文字风格:7分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:5分
情感共鸣:4分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:6分