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教育哲学研究书籍详细信息

  • ISBN：9787504146441
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-4
  • 页数：218
  • 价格：33.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
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内容简介：

《教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究(理论卷)》把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合，以哲学的前提反思方法，分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解：教育哲学的研究对象是教育思想，任务是教育的合理性，方法是前提反思；教育是主体间的指导学习；教育需要是教育价值的核心；学会学习既是教学的重要目标，也是有效教学过程和方式的重要内容；课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键；以幸福为目的的教育其过程未必幸福；平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。

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书籍介绍

《教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究(理论卷)》把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合，以哲学的前提反思方法，分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解：教育哲学的研究对象是教育思想，任务是教育的合理性，方法是前提反思；教育是主体间的指导学习；教育需要是教育价值的核心；学会学习既是教学的重要目标，也是有效教学过程和方式的重要内容；课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键；以幸福为目的的教育其过程未必幸福；平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。

书籍真实打分

  • 故事情节：5分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：5分

网站评分

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  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：8分

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  • 稳定性：8分

  • 搜索功能：5分

  • 下载便捷性：8分

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下载评价

  • 网友 融***华： ( 2025-01-23 09:45:00 )

    下载速度还可以

  • 网友 步***青： ( 2025-02-02 13:32:35 )

    。。。。。好

  • 网友 宫***凡： ( 2025-01-05 07:29:55 )

    一般般，只能说收费的比免费的强不少。

  • 网友 濮***彤： ( 2025-01-28 19:08:36 )

    好棒啊！图书很全

  • 网友 孙***美： ( 2025-01-13 05:55:13 )

    加油！支持一下！不错，好用。大家可以去试一下哦

  • 网友 戈***玉： ( 2025-01-27 14:35:14 )

    特别棒

  • 网友 谭***然： ( 2025-01-20 06:29:52 )

    如果不要钱就好了

  • 网友 田***珊： ( 2025-01-12 14:49:59 )

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 辛***玮： ( 2025-01-18 09:51:47 )

    页面不错 整体风格喜欢

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ISBN：9787504146441
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-4
作者：暂无作者
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