班主任兵法2：实战篇 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　作者以日记体方式，纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的，作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中，作者尝试了多种教育方法，诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动，富含教育的智慧。

28天，28堂奇妙的课，凝聚了作者十几载教学经验和智慧，让学生受益良多，更给处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方，提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”，具有实战经验。

世界上没有坏学生、坏孩子，只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这《班主任兵法2：实战篇(全新教育兵法典藏版)》中要告诉我们的道理。

前言

和学生一起背书

亲其师，信其道

启动马达

巧法甚于蛮力

培养勇气

赏识有度

美的教育

口头批评，书面鼓励

战略上藐视，战术上重视

附录

关注学生的生命状态

旁观者

态度与能力

后记

　万玮，新生代实战派教育专家，1996年毕业于复旦大学数学系。2004年出版《班主任兵法》，该书旋即登上各地畅销书排行榜，销售数十万册。在广大教师和家长中引起轰动，被称为“教育励志胜经”，现任上海民办平和学校校长助理。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

和学生一起背书

与学生共同背书，可是说是我的杀手锏了，一方面，我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣；另一方面，我亲身体验，可以体察民情，了解其中甘苦，便于及时作出调整；同时，我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。

　　五月二十六日 星期三

　　行百里路半九十

上午，我刚刚在初二（2）班代完课，就听到外面有人叫我。原来初三年级正在拍毕业照，我原先教的初三（3）的学生都已经站好了队伍，老师们也已就座。中间留了个空位，就在等我一个。我一阵感动。时间过得真快，四年前刚刚教他们的情景还历历在目，现在，他们却已经临近毕业。

按原定计划，10：30我要给全年级开一个会，开完会之后就要分班了。零零碎碎的事情很多，也不停地有家长来访，还有两三分钟开会时间就要到了，我才能够简单地在笔记本上写一写等会开会要讲的几点内容。临近毕业的日子，节奏愈发地快了。

在阶梯教室里，我面对全体初三学生，作了一个简短生动的发言。发言包括以下几点：一、简要回顾这几年的学习生活，对同学们巨大的进步表示肯定与祝贺；二、鼓励同学们顺利度过剩下的一段时间，要求他们不要放松，并讲了“行百里路半九十”的道理；三、指出了最近一段时间出现的一些松懈的苗头，比如生活部的纪律松散，教室里的卫生不佳等等；四、公布接下来的日程安排，布置高中直升班分出以后的年级工作。毕业考试之后，初三的三个班级将重新分班。一部分已经直升入我们学校高中的学生将不再为参加中考而作应试的准备，学校里将把他们分离出来进行为期一个月的英语集训。

我的讲话是富含感情的，事实上，从这个年级成立之初，我就经常给他们开会。那时我就是他们的年级组长。表扬的、批评的、室内的、室外的，年级组的大会开过很多次。我熟悉这个年级的每一名学生，每一个人的故事我都可以讲出很多。而我作为一名青年教师也是在这个年级中真正地成长起来的。天下没有不散的宴席，相聚是暂时的，分离是永久的。这是我最后一次给他们开年级大会，会议结束之后，我就将暂时离开为中考作最后冲刺的初三年级组，而将主要精力放在新成立的直升班上。在这样的时刻，我无法不伤感。

中午的时间匆匆而过。一点钟很快到了，我来到了517教室。直升班的学生早已经入座。看到我来，他们一下子安静下来，教室里本来就不是很吵，现在，则更安静了。

按照计划，在接下来的一个月中，我将临时兼任这个班级的班主任。

对我来说，这谈不上挑战，班主任的工作我本来就有心得，而且有好几年不做班主任，内心隐隐地竟然有重温这种感觉的愿望。

而今，这个愿望就要实现了。

老鹰重生

学校安排我做班主任其实还有另外一个原因，那就是这个班级并不是很好带。我们学校的高中开设的是国际课程（称为“IB课程”），学生读完三年的课程之后，全部升入国外大学，学费也比较高。由于高中初创不久，这一届直升入高中的学生整体素质参差不齐。更重要的，学生们辛苦奋斗了四年，一下子毕业了，没有了升学的压力，会从心底深处产生放松的感觉。弄得不好，他们自己放松倒也算了，影响到学校其他班级学生的正常学习，就大大地不好了。

这两天我一直在脑子里思考该如何带好这个班。首先是课程设置，我们是一个寄宿制学校，学生周一至周五都住在学校里，我必须设置一些重要课程能牵扯他们的绝大部分精力。如果只是简单地开一些学科的拓展课程，学生不会有兴趣，而上英语培训课呢，又可能没什么效果。再说，班里的学生差异较大，教师也很难实施教学。怎么办？只能另辟蹊径了。我是一个数学老师，而这段时间，主要致力的，是学生英语水平的提高。又要使他们觉得新鲜，感兴趣，又要切合他们的实际水平，更重要的，是使得每一名学生都可以通过努力，英语都能取得进步，这样的课程存在吗？突然间，我脑子里灵光一闪，有了――背书！

　　以前，我曾经阅读过有关疯狂英语的创始人李阳的介绍。李阳读大学的时候是一个很自卑的人，英语非常差，可是后来，却成为一个没有出过国而英语说得让英语语言国家的人都赞叹不已的神奇中国人，所依靠的办法很简单，就是背书！

这真是一个让人疯狂的主意，我越想越兴奋。接下来就是选择背什么书的问题。我请教了英语教师，他们向我推荐《新概念英语2》，《新概念英语》比较权威，读的人很多，所选文章短小精悍，趣味性强。还有人在网上发帖说他自己背完了三本《新概念英语》之后，到了美国就应对自如了。而对于我们这所双语学校的初三毕业生来说，《新概念英语1》太简单，《新概念英语3》又太难，《新概念英语2》则刚刚好。

现在，直升班的第一个下午就要拉开序幕了。

从直升班的整体工作计划来说，这第一个下午非常重要，它将定下今后工作的基调。我清楚地意识到这一点。初中毕业，小用再参加中考，脱离了繁重的作业的苦海，这些学生的心理完全处在失重的状态，要让他们顺利地完成这一个月的任务，一个好的开始将是决定性的。我坐在教室里，酝酿着我的讲话。

我的讲话是从一个问题开始的。我说：

我们进了这个班，大家的目的就是将来要出国，但是，大家想过没有，出国的目的又是什么？可能很多人没有想过这个问题，他们以为出国就是目的，却不知道出国之后还是要回来的。如果在出国之前不好好想这个问题，那么，很可能在出了国之后变得无所适从，而一无所获。

最近几年，在海外媒体上，出现了一个专门针对中国留学生的名词，叫做“留学垃圾”。很耻辱啊！我们有一些中学生，到了国外之后不读书，只知道大把大把花钱，什么东西都没学到，把我们中国人的脸都丢尽了。我听说过这样一个例子：一个在国内原本就娇生惯养而又飞扬跋扈的女孩萧萧，高中还没有毕业就横下心要去新西兰留学。为了留学甚至威胁父母，如果不允许她出国留学，她就拒绝参加高考。萧萧原本学习成绩不错，据说，由于早就想出去留学，故意不好好考试。对萧萧的父母来说，萧萧如今就像断了线的风筝。萧萧的父母除了女儿打电话来索要钱物外，对她在新西兰的行踪都一无所知。据悉，萧萧在新西兰留学已经消耗掉了大约60万元人民币。来自萧萧家里消息说，萧萧在新西兰老是丢东西，仅手提电脑就丢了4台。当然，对于一个有钱的家庭来说，这也许并不算什么。问题是，萧萧到了新西兰，人们就再也不知道她在干什么。给家里打电话仅仅是张口要钱，而且，不告诉自己所住地方的电话，也不允许父母去新西兰探望。不得已，据说，萧萧的父母规定每月只给她寄500美元。

这个故事，我讲得清晰而缓慢，学生很受触动。他们憧憬过未来，但是一定没有考虑过这么多，没有清醒、客观的自我认识和勤奋、刻苦的学习态度，将来的生活绝不一定就是花团锦簇的，我用这个故事来提醒学生。学生们都陷入沉思。

我接着讲了高中学习生活对学生的两大要求，也是以往的学生所碰到的最大的两个难关，第一，英语语言瓶颈，第二，自主学习意识。我举了一些例子，诸如当所有的课（除了中文课）都用英文上，而你什么都听不懂，并且第一周听不懂，第二周也听不懂的时候，你该怎么办？再比如，老师不再对所有的学生提相同的要求，而是让每一名同学根据自身情况定适合自己的目标，并且学生可以自己选择学习一些课程，在这种课程体系下，你该如何面对？由此，我回到我们高中直升班这一个月的任务上来。我说，这一个月，希望大家在英语水平上获得提高，同时更希望大家在自主学习的意识上获得进展。

我隆重地向大家推介了范潇。学生们都知道范潇是我们学校最优秀的学生，但是对于范潇的学习情况，不是所有人都十分了解。我说：

范潇来自于外地，初三才来我校，却在短短的时间内取得巨大的成绩，高一的时候她托福就考了630多分，现在，她正在攻读GRE。经过面试，我们平和学校的友好学校英国国王学院这个暑假给了范潇参加他们学校暑期短训班的机会并提供奖学金。同时，范潇还自己报名，并被美国斯坦福和康奈尔两所大学的暑期班录取。范潇其实是一个普通学生，可是为什么能有这么了不起的成绩？我给大家举一个例子。范潇每天走读回家，为什么要走读呢？因为在家里，她可以每天读书到12点。有一天晚上，她老家来了个客人，她爸爸就请她出来聊一聊，聊了一个小时。结果那天晚上，到了12点，范潇还没有睡觉。她爸爸就问，为什么今天还不睡觉？范潇回答，今天浪费了一个小时，我要1点钟再睡。

学生们都听得很神往。这样一个具体的身边的活生生的榜样，无疑会给他们提供巨大的动力。

我让学生总结范潇成功的秘诀。学生们的答案大同小异。毅力，恒心，吃苦精神，钻研精神，等等。他们都是聪明的人，但是，他们只是有了认识，却并不一定有深刻的理解。为了继续加深他们的印象，在休息了一会儿之后，我给学生们讲了一个老鹰重生的故事。

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。

当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。

150天漫长的操练，它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根地拔出来。当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根地拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，重新得力再过30年的岁月！

故事讲完之后，我请学生自己思考从这个故事中感悟到什么。没有人举手，我鼓励道，这可是一个很好的机会哦，我们刚刚听了这个故事，一定有很多想法，看谁更有勇气，自告奋勇来谈自己的感受。一名叫秦小秋的女生毅然而然举起了手，非常好，我赞赏她的勇气。女生的发言很精彩，她说从故事中最大的感受就是人要战胜自我，才能获得重生，人最大的敌人就是自己。我带头为她鼓掌，为她战胜自我举手发言的勇气，也为她精彩的感悟。

我接着说：

前两天，我与一位初二的女生谈心，她告诉我，她在思考人生的问题。我就问她有哪些收获，她说，她原先觉得，人性是本善的，可是，后来发现不是这样，人有很多弱点是与生俱来的，有些甚至有点邪恶。比如馋、懒、贪图享受、犯了错误总想抵赖、听了好话就满心欢喜、听了不好的话第一个念头就是反驳等等。于是，她开始倾向于认为人性是本恶的。并且，她逐渐认识到，人成长的过程就是一个不断地和自己心中的恶作斗争、不断地抑制内心的恶的过程。这个初二女生的认识非常深刻，而且，很遗憾，可能我们在座的一些同学，尽管年龄比别人大一岁，却未必有这样的认识。如果有人进了我们这个班，脑子里想的还是享乐，那么请他还是趁早断了这个念头，这一个月的时间大家要做好吃苦的准备，要做好磨练意志力的准备，要做好不断地跟自己内心的薄弱本性作斗争的准备。

我接着讲了这个班级的大致课程安排，也对他们提出了要求。我尤其详细解释了为什么要背《新概念英语》第二册的原因：大家都知道京剧是我们国家的国粹，有没有人喜欢京戏呢？喜欢的人举个手。没有？可是，你们知不知道，我们国家有很多人是喜欢听京剧的，是不是？我们通常把京剧迷叫做票友。一个好的京剧票友，戏听得多了，应当是能够上台唱几段的。但是，京剧又是很难懂的，我们外行人常常根本不知道演员在唱什么，但票友却听得津津有味。据说，一个完全不懂京剧的人，要成为合格的票友，他只需要完完整整把三部京剧从头至尾听熟，每一句台词都能背下来，他就可以听京剧的其它剧目了。这三部京戏就是他成为票友的基础。古人说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。也是同样的道理。所以，如果我们能把新概念第二册的短文全部背熟，那么，我们的口语、语感、写作都会取得很大进步。

当然，为了保证他们取得好的效果，我还设计了设排行榜、分组竞赛等多种方式。为了表示和你们同舟共济的决心，我将和你们一起背书，我说。

学生们一下子兴奋起来。他们都非常感兴趣，笑容显现在他们的脸上。与学生共同背书，可以说是我的杀手锏了，一方面，我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣；另一方面，我亲身体验，可以体察民情，了解其中甘苦，便于及时作出调整；同时，我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。

我的这番讲话效果非常好。学生们的情绪完全被调动起来。当紧接着我把《新概念英语》第二册发下去之后，许多同学都很快地进入背诵状态。一个下午，加一个晚上，就有同学背了五六篇。在这个过程中，我不断地解释并完善规则，我规定，一篇课文，是否算背熟必须有时间约束。每一篇课文我都会定出一个标准时间，在这个时间之内背完才算完成，否则，不能算通过。

8：30晚自修结束，我把学生送回寝室。夜晚的风很凉爽。我一个人走在寂静的校园里。紧张的一天到此结束了，而一个月的班主任生活就此拉开序幕，我的生活也注定会变得丰富多彩起来。

在线阅读地址：班主任兵法2：实战篇在线阅读

在线听书地址：班主任兵法2：实战篇在线收听

在线购买地址：班主任兵法2：实战篇在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《班主任兵法2：实战篇(全新教育兵法典藏版)》是教育励志经典系列畅销书《班主任兵法》的姊妹篇。

知名班主任，实战教育专家万玮现身说法，篇篇实用，招招良方，告诉你――好学生是这样“炼”成的。

教育家魏书生40年教学精华心血之作——《我这样做老师》重磅推出！！！！

新锐教师赵坡新作《做“有问题”的班主任：班级管理实战策略20讲 》

教育问题学生的专业读本——王晓春《学生问题个案诊疗69例》

教育专家李镇西《给教师的36条建议》——打造卓越中国式教师！

书摘插图

媒体评论

万玮老师用其独特的班级管理方式，寻找到一个绝佳的教育途径，巧妙地运用多个教育经典故事，把握每一次教育契机，规划了学生的人生发展生涯。班级实录的记载手法给每一位立志成为研究型班主任的优秀老师作了很好的示范。相信每一位读者面对如此“饕餮大餐”都会爱不释手

书籍介绍

《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》作者万玮，全国三大名班主任之一，2006年上海教育年度十大人物。《班主任兵法2.实战篇》是其继《班主任兵法》后又一部给众多教师和家长以无尽启发和思索的教育类励志书籍。

作者以日记体方式，纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的，作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中，作者尝试了多种教育方法，诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动，富含教育的智慧。

28天，28 堂奇妙的课，凝聚了作者十几载教学经验和智慧，让学生受益一生，更给万千处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方，提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”，极具实战经验。

世界上没有绝对的坏学生、坏孩子，只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》中要告诉我们的道理。