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我国卫生事业正处于改革与发展的关键时期。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》明确提出要“建立住院医师规范化培训制度，加强社区卫生人才和农村卫生人才培养”。这为我国的医学教育提供了难得的历史发展机遇，也提出了新的任务和更高的要求。

绪论

章 血液检查

节 血液一般常规检查

第二节 红细胞沉降率检查(魏氏法)

第三节 血型检查

第二章 常规体液检验

节 尿液检验概述

第二节 尿液标本的收集

第三节 尿液的理学检查

第四节 尿液生化检查

第五节 尿液分析仪的应用

第六节 尿液显微镜检查

第七节 尿液检验结果的分析和解释

第八节 粪便常规检验

第三章 临床生化检验

节 生化检验常用技术

第二节 生化检验的质量保证措施

第三节 生化检验的临床应用

第四章 细菌学检验

节 细菌的形态学检查

第二节 细菌的分离培养与接种

第三节 霍乱弧菌的检验

第四节 细菌耐药和对策

第五章 常用免疫学检验技术

节 免疫学检验原理、特点和方法

第二节 免疫胶乳试验与应用

第三节 酶联免疫吸附试验

第四节 乙型肝炎血清学检验的临床意义

第五节 艾滋病的实验室检验

第六节 肿瘤标志物检测的临床应用

第七节 金标记免疫分析技术

第六章 实验室全面质量管理和质量保证

节 实验室基本管理及相关规程和制度

第二节 实验室检验质量控制管理

第三节 分析前和分析后质量保证

第四节 实验室安全管理

第七章 技能培训

主要参考文献

附件 社区检验专业人员岗位培训大纲

第二版编后记

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书摘插图

社区医疗卫生服务中心是我国医疗卫生体系中基础的医疗卫生机构，其任务是负责所在社区群众的基本医疗服务、社区公共卫生防疫、社区群众的健康保健和医药卫生知识的宣传普及。从功能上来讲，其医疗工作与社会性工作并重，更加注重社区群众的健康保健和知识普及，更加突出“以人为本”的服务宗旨和体现“群防群治”的工作方针。

社区医疗服务中心的医务人员必须认真贯彻上述服务宗旨、工作方针，完成所赋予的各项工作任务体现出社区医疗服务的特点.在社区医疗服务中心工作的检验技术人员，其岗位标准是要求通过培训并取得上岗证书的专业技术人员，热爱和熟悉社区卫生工作，严格执行《医务人员规范化服务标准》，能完成社区医疗服务所要求的各项.临床检验工作；严格按照检验技术操作规程和生物安全规则进行工作，保证结果准确性和工作安全性；了解实验室管理方法，掌握室内质控和室间质评的操作和分析方法以及失控处理措施；掌握常用检验项目的临床意义，并具有为社区群众提供预防保健知识、健康咨询和人际交往的能力。

社区医疗服务对检验技术的要求是基本的，主要包括血液常规检验、尿液常规检验、粪便常规检验和常用的生化检验，例如肝功能、肾功能、心肌损伤指标、血糖和血脂以及电解质检测，有条件的还应开展关于肠道传染病的细菌学检查和有关乙型肝炎的血清学检查。对于上述基本的检验项目、检测手段根据本地实际情况进行选择。一般来讲，血细胞分析仪、尿液分析仪和半自动生化分析仪是社区医疗服务中心临床实验室应具备的检验设备，并且社区医疗服务中心应能提供仪器正常运行所要求的环境条件。

前言

　　我国卫生事业正处于改革与发展的关键时期。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》明确提出要“建立住院医师规范化培训制度，加强社区卫生人才和农村卫生人才培养”。这为我国的医学教育提供了难得的历史发展机遇，也提出了新的任务和更高的要求。

　　建立以社区卫生服务为基础的新型城市医疗卫生服务体系是我国卫生事业发展的重要任务。近几年为加快社区卫生服务建设，培养全科医师和社区护士，国家和各级政府投入了大量人力物力使社区卫生服务工作得到了长足的发展。但是，我们必须清楚地看到，人才问题仍然是目前社区卫生服务健康发展的重要制约因素。培养大批素质高、能力强、扎根基层的社区卫生专业人才，是各级政府和卫生机构一项长期而艰巨的任务。

　　社区卫生服务主要是以维护社区居民健康为中心，提供疾病预防控制等公共卫生服务、一般常见病及多发病的初级诊疗服务、慢性病管理和康复服务等，逐步承担起居民健康“守门人”的职责。要承担起如此重任，必须充分发挥社区卫生团队服务的特色。在社区卫生人才培养上，不仅要培养全科医师和社区护士，还要加强检验、康复等其他专业卫生技术人员的培训，更新他们的观念和服务模式，提高知识水平，规范技能操作，培养以全科医师为核心，以社区预防保健医师、社区护士以及其他专业技术人员相互配合的社区卫生服务团队，才能实现为居民提供连续、及时、便捷的高质量卫生服务的目标。也只有团队素质得到全面提升，才能保证社区卫生服务工作的健康可持续发展。

书籍介绍

《检验专业人员培训教材(第2版)》主要内容简介：我国卫生事业正处于改革与发展的关键时期。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》明确提出要“建立住院医师规范化培训制度，加强社区卫生人才和农村卫生人才培养”。这为我国的医学教育提供了难得的历史发展机遇，也提出了新的任务和更高的要求。