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内容简介:
本书与《机器人特工训练营——搭建指南(下)B》配套使用,以LEGO9686为教具,以特工训练营的系列故事为主线,引导学生亲手搭建相应的机器人硬件,解决故事中遇到的实际问题。全书通过求救装置、避障车、巡逻车、超级锤子、跳舞娃娃、橡皮筋动力小车、风能车、风力起重机、陆地快艇、转向小车、火箭车、F1赛车、步行者、机器狗和天体模型15个教学活动案例,使学生初步建立对相关基础知识和原理的感知与认知,提升建构能力、动手能力、创造能力以及独立解决问题的能力,同时培养学生的团队合作精神。
本书可作为中小学或校外机构的教学用书,也可作为学生的自学手册。
书籍目录:
第1课 求救装置
............................................................................................1
第2课 避障车................................................................................................5
第3课 巡逻车................................................................................................9
第4课 超级锤子
..........................................................................................12
第5课 跳舞娃娃
..........................................................................................18
第6课 橡皮筋动力小车................................................................................23
第7课 风能车..............................................................................................28
第8课 风力起重机.......................................................................................33
第9课 陆地快艇
..........................................................................................38
第10课 转向小车
........................................................................................44
第11课 火箭车............................................................................................48
第12课 F1赛车............................................................................................57
第13课 步行者............................................................................................64
第14课 机器狗............................................................................................73
第15课 天体模型
........................................................................................83
作者介绍:
张海兵:负责浙江省台州市双语学校信息技术教学和学校信息化管理工作,兼校外教育机器人教育课程顾问。具有丰富的机器人教学和课程开发经验,精通乐高数字化建模;编著多套机器人教育课程书籍;曾获全国第三届中小学机器人课堂教学展评课一等奖,辅导学生多次参加省、市机器人大赛并获大奖;浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师,致力于机器人教育的普及,让更多的孩子受益。
徐茜茜:从事乐高机器人校外教育教学多年,对机器人教育教学有一定的研究。热爱教育事业,对幼儿、小学教育有独到的见解,善于捕捉孩子的兴趣,并从孩子的身心特点出发组织教学活动。设计的机器人微课程曾获浙江省校外教育微课大赛一等奖;承建的“WeDO机器人微课程”通过省教育厅验收,在全省推广使用;教学设计获省校外教育教师技能大赛二等奖。浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师,推崇“玩中学,学中玩”的教育理念,愿将世界上优选的教育带给孩子们。
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
◆ 独特、创新、跨学科的教学设计,增进孩子们的合作意识。
◆ 较强的趣味性、实践性和探索性,激发孩子们的学习兴趣。
◆ 综合运用的多学科知识,让孩子们不断获得新的体验和技能。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:4分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:5分
文化贡献:6分